En sesión de Unesco Conservación de sitios con esferas saca buena nota

En la 40ª reunión del Comité de Patrimonio Mundial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) se evaluaron los avances que ha realizado Costa Rica en la conservación de los “Asentamientos precolombinos cacicales con esferas de piedra del Diquís” El Museo Nacional , institución encargada de dar seguimiento a la declaratoria, envió dicho reporte en noviembre del 2015, según dijo el arqueólogo Francisco Corrales. Reconocimiento. En el documento emitido por Unesco, la organización aplaude las acciones emprendidas por Costa Rica. “La reacción fue muy positiva. Primero porque el informe se entregó antes de la fecha límite y segundo porque se prese

La UNESCO y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Jefes de Estado, dirigentes gubernamentales, representantes de alto rango de las Naciones Unidas y entidades de la sociedad civil se reunieron en septiembre de 2015 en Nueva York, durante la 70a Asamblea General de la ONU, adoptando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los Objetivos constituyen una agenda ambiciosa y universal para el desarrollo sostenible, "de las personas, por las personas y para las personas", elaborada con la participación activa de la UNESCO. Página oficial: http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Ciudades del aprendizaje: un reto para los alcaldes

El Centro Internacional ubicado en Hamburgo-Alemania, denominado por la Unesco “Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida”, trabaja desde hace varios años sobre el concepto de Ciudades del Aprendizaje, enfocándolo como ciudades dinámicas y protagónicas respecto de la promoción de una educación perdurable, con visión de desarrollo social, económico y ambiental sostenible. Puntualiza en la necesidad de movilizar los recursos humanos y materiales de manera efectiva, a partir de un aprendizaje inclusivo desde la educación básica a la superior. Incorpora la tecnología como coadyuvante para la actualización del aprendizaje de las familias, comunidades y centros de trabajo. Se encuentra regulado en la

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