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Escrito por Inés Araya Quirós
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Jueves, 15 de Diciembre de 2011 20:42 |
La Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO,
en nombre de los miembros del Comité Ejecutivo,
agradece a los miembros de las Comisiones de Trabajo,
Comités Nacionales y a los profesionales
que desde las instituciones y organizaciones, contribuyen voluntariamente
con su labor a cristalizar los objetivos que esta Comisión Nacional
se ha trazado para el presente año.
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Última actualización el Martes, 03 de Enero de 2012 14:14 |
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“CONVERSATORIO PATRIMONIO DIGITAL DE COSTA RICA” |
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Escrito por Lidia Rodríguez de la O
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Miércoles, 14 de Diciembre de 2011 16:43 |
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El jueves 8 de diciembre, en el Hotel Radisson tuvo lugar el Conversatorio Patrimonio Digital de Costa Rica, organizado por el Sub-Comité de Herencia Digital del Comité Nacional de Memoria del Mundo de esta Comisión Nacional.
Esta actividad contó con la presencia de especialistas afines al tema de la Archivología de Era Digital, académicos, investigadores, autoridades técnicas y políticas y tomadores de decisiones vinculados con el tema de la reunión.
A la luz de las directrices y de la Carta de la UNESCO para la preservación del patrimonio digital, se escucharon los puntos de vista de tres especialistas que orientaron sus ponencias desde un:
ENFOQUE TECNÓLOGICO: expuesto por el Sr. Ronald Bolaños, miembro de la Junta Directiva del CONICIT y en representación del Presidente del Consejo Director de esa entidad.
ENFOQUE JURÍDICO: expuesto por el Sr. Alfredo Chirino, Juez de Casación del Segundo Circuito Judicial de San José y Catedrático de la Universidad de Costa Rica
ENFOQUE INSTITUCIONAL: expuesto por el Sr. José Bernal Rivas, Coordinador del Comité Nacional de Memoria del Mundo y Catedrático de la Universidad de Costa Rica
En la actividad también se hizo entrega del “Certificado de Registro Regional de Memoria del Mundo” al Instituto Centroamericano de Extensión de la Cultura (ICECU), representado por el Sr. José Miguel Alfaro y la Sra. Linda Berrón.
Se dará seguimiento a los acuerdos tomados mediante un taller para analizar los avances de cumplimiento de las directrices de la UNESCO y de otros instrumentos que normalizan la preservación digital de los documentos a nivel nacional. Así como proponer la elaboración de una política nacional para la preservación de patrimonio digital con la participación de diversos actores del sector información.
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Última actualización el Jueves, 15 de Diciembre de 2011 17:06 |
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Clausura del Año Internacional de la Química |
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Escrito por Inés Araya Quirós
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Miércoles, 14 de Diciembre de 2011 16:08 |
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El lunes 05 de diciembre recién pasado, se llevó a cabo la clausura del Año Internacional de la Química por parte de las Escuelas Asociadas y Clubes Amigos de la UNESCO de nuestro país. Este fue un momento en que también se realizó la presentación de la Galería dedicada a los Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología “Clodomiro Picado Twight” a niños, jóvenes y docentes de esos dos programas de la UNESCO arriba mencionados.
En esta actividad se contó con la participación del Dr. Sergio Musmani, Presidente del Colegio de Químicos, del Dr. Jorge Amador, Premio Nacional de Ciencia 2008 y de la Dra. Alice Pérez, Catedrática de la Universidad de Costa Rica. Es importante mencionar que el premio Clodomiro Picado Twight lo otorga cada año el Ministerio de Ciencia y Tecnología conjuntamente con el Ministerio de Cultura y Juventud, a investigadores que hayan sobresalido por sus aportes a la ciencia y a la tecnología en nuestro país.
En esta oportunidad, se hizo mención a distinguidos profesores de la Escuela de Química de la Universidad de Costa Rica, quienes con su mística y compromiso como formadores, contribuyeron para que este país, hoy cuente con científicos que han contribuido con sus trabajos al desarrollo de las ciencias. Entre ellos el Dr. Gonzalo González, el Dr. Gil Chaverri, el Dr. Guillermo Chaverri, el Dr. Adrián Chaverri y el Lic. Francisco Chaves.
Fue durante la trigésima sexta reunión de la Asamblea General de las Naciones Unidas, celebrada en diciembre de 2008, que esta Organización proclamó el 2011 como el Año Internacional de la Química, y confió la organización de este año a la UNESCO y a su socio, la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC).
La celebración del Año Internacional de la Química, surge después de las celebraciones del Año Internacional de la Astronomía en 2009 y el Año Internacional de la Biodiversidad celebrado en 2010. Dando continuidad a esta celebraciones, desde enero del presente año se inició la celebración del Año Internacional de la Química. Es así como a esta conmemoración se han unido instituciones educativas y organizaciones de profesionales que durante todo el año, han colocado actividades alusivas en sus agendas.
Entre los principales objetivos del Año Internacional de la Química están:
· Aumentar la comprensión por parte del gran público de cómo la química puede responder a las necesidades del mundo.
· Fomentar el interés de los jóvenes en la química con el fin de suscitar nuevas vocaciones.
· Celebrar las contribuciones de las mujeres al mundo de la química así como los principales hitos históricos, especialmente el primer centenario de la concesión del Premio Nobel a Marie Curie y de la creación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas.
Las Escuelas Asociadas y los Clubes Amigos de la UNESCO de nuestro país, atendiendo la invitación de la UNESCO, se han unido a estas celebraciones mediante el desarrollo de diversas actividades entre las que podemos mencionar talleres para docentes impartidos por estudiantes y profesores de la carrera de Química Industrial de la Universidad Nacional así como actividades con los niños y jóvenes.
En el desarrollo de las actividades con los docentes de la RedPEA, los participantes vivenciaron la aplicación de la química a la vida diaria. Mediante diversos experimentos, pudieron observar como la aplicación de la química, permite satisfacer las necesidades cotidianas, por ejemplo el producir gel para la desinfección de las manos a partir de sustancias de uso común en nuestros hogares. Fue maravilloso observar la cara de asombro de los docentes al seguir las reacciones que tenían lugar en el proceso. Asimismo, el acercamiento de los estudiantes a la ciencia mediante este tipo de actividades, propicia el espíritu investigativo y el deseo de explicarse los hechos de la cotidianidad, de una manera muy cercana a nuestras vidas e intereses.
Corresponde a la educación brindar a los estudiantes las oportunidades para que se motiven hacia el aprendizaje de la química.
Es así como al iniciarse este año, la Directora General de la UNESCO, señora Irina Bokova en uno de sus mensajes, expresó lo siguiente “La educación y el aprendizaje son factores claves del éxito en la empresa de formar hoy a los químicos del mañana. Es preciso estimular la curiosidad de todos los jóvenes por esta ciencia tan apasionante, que es un importante recurso para el desarrollo. Mediante los nuevos instrumentos de comunicación y el establecimiento de nuevas alianzas, debemos de atender en las aulas a los muchachos y muchachas a que se inicien en los misterios de la química y conozcan su potencial. Los jóvenes son la garantía de nuestro futuro”.
Este encuentro con el Dr. Musmani, el Dr. Amador y la Dra. Pérez así como quienes integran la Galería de Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología, ubicada en el Centro Nacional de Alta Tecnología que lleva el nombre de uno de nuestros científicos, el astronauta Franklin Chang Díaz, fue coordinado por el Máster Leopoldo Esquivel, Catedrático de la Universidad de Costa Rica y miembro de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO, quien guió a los niños, jóvenes y docentes en la visita a esa Galería, explicando desde un enfoque pedagógico, la labor desarrollada por quienes la integran.
Esta actividad fue una excelente oportunidad para que niños y jóvenes, junto a sus maestros, tuvieran una experiencia que recordaran por siempre como fue el compartir con científicos muy destacados, quienes muy didácticamente, compartieron sus conocimientos e hicieron posible, el adentrarse en el maravilloso mundo de la ciencia y muy especialmente, de la química.
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XXX ANIVERSARIO DEL PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO –RedPEA- EN COSTA RICA |
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Escrito por Marta E. Solano S.
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Lunes, 19 de Septiembre de 2011 22:03 |
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El Plan Internacional de Escuelas Asociadas de la UNESCO –RedPEA- se inicio en el año 1953 con el objetivo de sembrar en la mente de la niñez y de la juventud, los ideales de la paz.
La Misión del Plan Internacional de Escuelas Asociadas a la UNESCO se cristaliza mediante un conjunto de escuelas comprometidas con los siguientes aspectos:
- El fomento y la práctica de la enseñanza de calidad.
- La consecución de la paz, la libertad, la justicia y el desarrollo humano.
- La satisfacción de las perentorias necesidades educativas de los niños y jóvenes de todo el mundo.
Asimismo, los centros afiliados a la RedPEA son concebidos como “exploradores de la paz” y agentes de cambios positivos:
- Colaboran en la consecución de la Educación para Todos, según lo estipulado en las seis metas de Dakar, aprobadas en 2000 por el Foro Mundial sobre la Educación;
- Contribuyen al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas;
- Contribuyen a la ejecución de las estrategias y los programas de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación;
- Sirven de laboratorios de ideas sobre los enfoques innovadores relativos a la educación de calidad para todos;
- Traducen los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI –aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir- en prácticas ejemplares de educación de calidad.
Este programa, se inauguró en nuestro país en el II semestre de 1981, siendo la Secretaria Permanente de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO, la Lic. Vivienne Rivera de Solís. La RedPEA se inició con la incorporación de 33 escuelas de Enseñanza Primaria. Hoy, 30 años después, la Red Nacional cuenta con 102 Escuelas Asociadas y comprende instituciones de Educación Preescolar, Enseñanza Primaria, Enseñanza Secundaria y Educación Superior.
Las primeras instituciones que se integraron a esta red internacional, lo hicieron luego de completar los requisitos; el formulario solicitado por la UNESCO y la presentación de un proyecto en relación a los temas propuestos para la RedPEA internacional: los Problemas Mundiales y la Función del Sistema de las Naciones Unidas, los Derechos Humanos, otros Países y culturas y el Hombre y el Medio.
Las primeras instituciones de la RedPEA de Costa Rica, recibieron materiales de enseñanza y medios didácticos como parte de la capacitación a los educadores que recién se incorporaban a ese Plan. Esta capacitación estaba dirigida a promover la reforma en la Educación para la Comprensión Internacional, aplicando nuevos enfoques pedagógicos y la utilización de innovaciones de carácter didáctico, que contribuyan al logro de mejores aptitudes y valores en los educandos del nivel de Educación General Básica, principalmente.
La Educación para la Comprensión Internacional es un sistema de pensamientos, que debemos reconocer, poseen un fundamento racional, una base científica, una filosofía, una lógica y una verdad histórica propia, que es posible asimilar y enseñar.
El Plan de Escuelas Asociadas así como el Programa de los Clubes Amigos de la UNESCO, funcionan bajo la orientación de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO y la colaboración del Ministerio de Educación Pública. Desde los orígenes del Plan en nuestro país, el Ministerio de Educación Pública destacó en la Sede de la Comisión Nacional, una profesora para que se hiciera cargo de la coordinación de ambos programas de la UNESCO.
La Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, desempeña un papel muy importante en el desarrollo de las actividades de la RedPEA pues constituye el medio por el cual, se establece el contacto con las autoridades educativas del país y de otros países con el fin de procurar la puesta en práctica de este Programa en sus respectivos países.
En el plano nacional, la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO, asumió la responsabilidad de seleccionar las escuelas participantes y remitir las solicitudes a la Sede para adherir esas instituciones al Plan. Con el fin de dar seguimiento a las instituciones recién seleccionadas, se nombraron coordinadores y se conformaron Comités UNESCO. Entre las actividades de esos equipos de trabajo, estaba el hacerse cargo de difundir las acciones emprendidas por las instituciones participantes.
El trabajo realizado hizo posible que nueve años después, en 1990, nuestro país obtuviera el Premio Mundial por la Calidad. Esta distinción le fue otorgada al demostrar que la RedPEA contaba con una dirección y con el trabajo comprometido y solidario de las instituciones participantes. Asimismo, este reconocimiento se realizó al tomar en cuenta el apoyo incondicional de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO hacia la RedPEA.
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Última actualización el Martes, 27 de Septiembre de 2011 17:27 |
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